La porosidad de la regulación de la tecnología. Entre la prohibición, el sentido pedagógico y las necesidades materiales en escuelas secundarias del Partido de San Martín
Palabras clave:
Regulación escolar, teléfonos celulares, posdigitalidad, porosidadResumen
El artículo describe la porosidad de las regulaciones sobre el uso del teléfono celular en una escuela secundaria del Partido de San Martín. Ello se realiza a través de una metodología cualitativa y un enfoque posdigital, mediante observaciones participantes y entrevistas a docentes, triangulando registros multimodales. Los resultados expresan que esta escuela no opera de forma rígida, sino a través de regulaciones que se tensionan ante limitaciones materiales y pedagógicas, en donde el celular deviene tanto en objeto de prohibición como también en el único recurso digital disponible, permitiendo sostener la transmisión del saber en contextos de precariedad.
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