Núm. 5.1 (2026)

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Publicado: 2026-06-11

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Editorial

Editorial

Patricia Sadovsky
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Dossier: El trabajo docente

Proceso de trabajo docente, inteligencia artificial, proletarización

Ricardo Donaire
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Condiciones institucionales para la construcción de saberes prácticos en los inicios de la docencia

Maite Guiamet
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Apropiaciones docentes en la puesta en acto del nuevo Régimen Académico para la Escuela Secundaria Bonaerense

Nadina Poliak
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El trabajo docente colaborativo: ¿cogestión o congestión en las clases interdisciplinarias?

Daniel Rey
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El taller interareal TecnoMat. Una experiencia de trabajo interdisciplinario en el nivel secundario

Ayelen Mariel Gandara
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El capital decisional y el capital social en el trabajo docente, por qué es tan necesario, por qué es tan difícil

Agustin Gotelli
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Entre retórica y realidad: percepciones docentes sobre formación en liderazgo en CABA

Ulises León Azcuy
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Enseñar a escribir en la universidad: la literacidad académica como trabajo docente situado

Victoria Yolanda Villaseñor López
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Desafíos pedagógicos de docentes principiantes de educación especial en el abordaje de la ESI en la cordillera de Chubut

José Luis Gómez Chamorro
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La complejidad del trabajo docente en contextos de vulnerabilidad: experiencias de gestión pedagógica en UEGP de la provincia del Chaco; Argentina

Lino Miranda
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Artículos

Espacios colaborativos para la reflexividad: análisis sobre situaciones profesionales de acompañamiento en institutos de formación docente

Patricia Moscato, Mariana Gizirian, Laura Biazzi, María Sol Gaudiano
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Reflexiones y conceptualizaciones de una docente a partir de las devoluciones a estudiantes de prácticas de enseñanza

Natalia Romina Velasquez, Adriana Casamajor
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Sobre teoría y práctica a propósito de los procesos reflexivos en el trabajo de enseñar

José Antonio Castorina, Patricia Sadovsky
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Las discusiones colectivas en las clases de matemática: un espacio para las conceptualizaciones. Reflexiones de una investigación didáctica

Fernanda Basualdo, Leonardo Lucas Papolo Colombero, Maria Clara Almeida P. Galvão, Simone Azevedo
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La porosidad de la regulación de la tecnología. Entre la prohibición, el sentido pedagógico y las necesidades materiales en escuelas secundarias del Partido de San Martín

Jonathan Andrés, Julieta Armella, Eduardo Langer
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La construcción teórica de un Espacio de Formación Integral para la formación de traductores español-LSU

María Eugenia Rodino Bueno, Cecilia Torres Rippa
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Entrevista

Diálogo con José “Pepe” Svarzman: “Lo que yo hice fue acompañar, incentivar y generar recursos”

Mariela Helman, Patricia Sadovsky
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Comentarios bibliográficos

Convocatoria

Convocatoria para la Sección General de la Revista Análisis de las Prácticas

Comité Editorial
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