La investigación psicopedagógica como práctica formativa: enseñar y aprender metodología
Mots-clés :
Investigación psicopedagógica, enseñanza y aprendizaje, pedagogías emancipatorias, escuela secundaria, calidad e inclusión educativaRésumé
El artículo describe la propuesta pedagógica para la materia Metodología de la Investigación en la carrera de Psicopedagogía del Instituto de Enseñanza Superior Nº 1 “Alicia M. de Justo” (CABA). La experiencia surge como un ejercicio teórico-práctico orientado a vincular la teoría metodológica con prácticas de investigación psicopedagógica. Sin embargo, paulatinamente fue transformándose en un proceso de construcción de conocimiento psicopedagógico cada vez más sólido metodológicamente. Los datos preliminares dan cuenta de algunas complejidades sobre las que queremos profundizar. En lo que sigue desarrollamos algunos aspectos pedagógico-didácticos de la propuesta en relación con el trabajo de investigación que llevamos adelante en el Colegio 4 “Nicolás Avellaneda” DE 9 (CABA).
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