Entre la casa, la escuela y el instituto: registrar la experiencia ATR

Abstract

El análisis de un registro escrito de la experiencia de revinculación –ATR-  llevada adelante en un Distrito de la provincia de Buenos Aires, permite leer el sentido de la tarea de la acompañante, sosteniendo un propósito pedagógico atento a las y los niños, la escuela, las familias. Disruptivo y novedoso, enriquece los espacios de la formación docente.