Núm. 1 (2022)

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Publicado: 2022-06-09

Número completo

PDF Número 1 RAP

Presentación

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Adrián Cannellotto
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Acerca de la revista

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Comité Editorial
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Editorial

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Comité Editorial
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Artículos

La reflexividad en la Didáctica Profesional. Hacia un programa interdisciplinario de estudio

José Antonio Castorina
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El análisis en clave didáctica. Una alternativa para abordar en posición de reflexividad crítica las prácticas de enseñar

Gloria Edelstein
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Aportes de la sociología crítica a la reflexividad en didáctica profesional docente

Ana Pereyra
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Sobre el contexto y el análisis de las prácticas docentes: aportes para pensar la formación y el desarrollo profesional

Carolina Scavino
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Análisis de la actividad docente en situaciones de enseñanza de la música en la Educación Inicial

Verónica Ana Bárcena
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Dossier. Programa ATR: políticas de revinculación y prácticas docentes

Introducción. Pograma ATR: políticas de revinculación y prácticas docentes

Patricia Sadovsky
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Entrevista a Alejandra Birgin. La relación con el saber y la construcción de confianza como ejes de una política pública que restituye el vínculo con lo escolar

Karina Benchimol, Mariela Helman
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Entre la casa, la escuela y el instituto: registrar la experiencia ATR

Nora Martínez
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Reflexiones a partir del recorrido de una estudiante del Profesorado de Biología: ¿Qué le dice la experiencia ATR del contexto rural a la formación inicial?

Marcela Quintana
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¡Mamá, llegó la escuela! ¡Profe, nos encontramos con los niños! Las huellas que dejó el programa ATR en nuestros estudiantes

Silvina Miranda
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Formación, trabajo docente y revinculación. Notas a partir de algunas experiencias en el marco del programa ATR

Patricia Sadovsky
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Comentarios bibliográficos

Didáctica Profesional y Trabajo Docente. Aportes teóricos para su análisis en la formación

Liliana Calderón
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Convocatoria

Convocatoria

Comité Editorial
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