Construction of Citizenship in Teaching Practices of Social Sciences at a Higher Level. Case Study
Keywords:
Construction of citizenship, Teaching of social sciences, Professional situation, Class deviceAbstract
Our research, framed in Professional Didactics, analyzes the classroom practices of a Higher Level Social Sciences teacher. We seek to understand how the teacher solves problems related to the construction of citizenship that she recognizes in her teaching. During the fieldwork, we conducted two interviews with the teacher and recorded videos of the classes. Based on the systematization, reading, and relationship between these records, we selected two filmed class episodes that we observed along with the teacher in the second interview. The analyses carried out during this work allow us to advance in understanding the relationships that the teacher establishes between the construction of citizenship and her teaching practices deployed within the professional situation of the class.
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