Contributions to the analysis and didactic development in educational institutions: work of teaching and evaluating and collective didactic device (dispositifs)
Keywords:
General Didactics, teaching and evaluating work, teaching practices, didactic device collectiveAbstract
The article aims to give conceptual thickness to the notion of teaching and evaluating work and its connection with the concept of collective didactic device (dispositifs), in order to propose a matrix of didactic analysis in educational institutions. With this purpose, it is explained why teaching and evaluation need to be approached conceptually as jobs. Then, it raises a certain limitation of the practical category of teaching and proposes its complementarity and encompassability with the notion of teaching and evaluating work. Next, it recovers and analyzes the contributions of different authors about the task of educational transmission in its individual and collective dimensions. Finally, it characterizes the notions of teaching and evaluation work and that of collective didactic device and their possible implications as theoretical contributions to thinking about the relationship between educational policies and change in educational establishments.
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