La educación ambiental como política pública. Reflexiones desde una pedagogía ambiental crítica

Autores/as

  • Daniela García

Palabras clave:

Ley de Educación Ambiental, Ley Yolanda, Educción Ambiental Latinoamericana, Pedagogía decolonial

Resumen

El presente artículo busca reflexionar, en el contexto de la sanción de la Ley de Educación Ambiental Integral y la Ley Yolanda, sobre diversos tópicos que hacen a su implementación desde una pedagogía ambiental decolonial. Para ello se caracterizan los posicionamientos político ideológicos que conllevan las prácticas educativas ambientales en el marco de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenido en contraposición a la Educación Ambiental Latinoamericana y se presentan algunas miradas que como educadores ambientales tenemos que desnaturalizar en el contexto de una praxis transformadora.

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Publicado

2022-12-12

Número

Sección

Tema Principal: educación y ambiente