La ciudadanía de Calibán. La escuela rural y la dictadura de Rafael L. Trujillo, 1930-1934

Juan B. Alfonseca Giner de los Ríos

Autores/as

Juan B. Alfonseca Giner de los Ríos

Palabras clave:

Dictadura, escuela rudimentaria rural, patrón de acumulación, intercambios de poder, consenso

Resumen

El propósito de este escrito es analizar el papel que jugó la escuela rural en la construcción de la alianza política establecida por la dictadura de Rafael L. Trujillo con el campesinado, desde el inicio de su gestión. En general, la historiografía de la dictadura trujillista ha omitido el concurso del aparato escolar rural en la producción de esa alianza, haciéndola primordialmente depender del reparto de tierras y de las interpelaciones discursivas que indujeron al levantisco campesinado trashumante dominicano a convertirse en agricultor sedentario en función de un mandato de deber ciudadano. El historiador Pedro San Miguel ha propuesto el concepto de “ciudadanía de Calibán” para aludir a esa discursiva y de él me sirvo para presentar el modo en que la escuela contribuyó a su extensión.

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