Ley de Memoria Democrática en España y Castilla-La Mancha. ¿Transferencias a la escuela obligatoria?
Palabras clave:
Memoria democrática, memoria histórica, currículo escolar, historia de España, análisis normativoResumen
La aprobación de la Ley de Memoria Democrática en España conlleva implicaciones directas en el sistema educativo, dada la importancia de conocer la historia del pasado traumático para evitar repetirlo. La finalidad de este estudio es realizar un análisis normativo de la memoria histórica en los currículos de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato. Se ha utilizado una metodología cualitativa de análisis de los elementos curriculares con base en el estudio de la literatura científica. Los resultados muestran contenidos asociados a la memoria democrática española dentro de los currículos educativos, pero desde un enfoque historiográfico narrativo, concluyendo así en una baja comprensión de los hechos históricos dolorosos que dificultan el correcto desarrollo de la ciudadanía democrática.
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