Plataformización de la educación: los desafíos de la escuela frente a la ideología informático-financiera

Resumen

El artículo se propone indagar en la plataformización de la educación en sus distintas aristas. En primer lugar, a partir de la teoría de Althusser de los aparatos ideológicos de Estado, se reflexiona acerca de los modos en que los rituales de las plataformas tensionan las prácticas educativas en el marco de una mutación en la institucionalidad de lo social. Después, se define el corte generacional de la personalización algorítmica, que incide en el acceso a la información y en la vincularidad de las infancias y las adolescencias. Por último, se aborda la crisis epistemológica que favorece el conocimiento informacional y el régimen de la opinión bursátil. El asedio a la escuela encuentra una de sus principales armas en los automatismos informáticos y financieros de las plataformas.