Experiencias del nepantla. Pensando la educación migrante
Palabras clave:
Educación, migración, aprendizaje, mediación, nepantlaResumen
Las experiencias escolares de quienes se desplazan entre países son resultado de programas educativos que los integran a la sociedad de acogida. Así, sus vivencias, conocimientos previos y lengua se relegan. Ante ello, nos interesa identificar los procesos de aprendizaje de adolescentes y jóvenes que migran entre México y Estados Unidos y presentar el nepantla, como línea de fuga que potencia la formación reflexiva entre culturas. Empleamos como método la etnografía y como entramado teórico situamos el nepantla (Anzaldúa, 2016) en la pedagogía de la liberación (Freire, 1982, 2012) y el aprendizaje sociocultural (Vygotsky, 2017). Entre los hallazgos encontramos que migrar trastoca referentes orientadores, no obstante, los sujetos recuperan saberes significativos que inciden en sus formaciones.
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