Grupo Lunes’ Collaborative Research. The role of students’productions in the different stages of our work
Keywords:
Collaborative group, mathematics education, Students’ productionsAbstract
This is a paper produced by the collective of teachers Grupo Lunes, a collaborative research group. In this article we reflect on our ways of working, the problems we face, and how we collectively construct mathematical-didactic knowledge. We will especially analyze the role that students’ productions play in the different stages of our work: during the implementation, analysis and revision of the sequence; in the design and development of workshops for teachers; and in the elaboration of a document to communicate our proposal and the experiences during the implementations.
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