n. 2 (2023)

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Publicado: 2023-08-04

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Editorial

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Comité editorial
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Artículos

Unidad Pedagógica y formación docente: un dispositivo formador de residentes del Profesorado de Enseñanza Primaria en alfabetización inicial

Alejandra Rossano , Violeta Wolinsky, Valeria Buitron
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Écrire pour apprendre et s’approprier son métier en lycée professionnel

Christophe Muller, Aurore Promonet, Éric Fery, Florence Genin, Julian Manneville, Stéphanie Joublin, Catherine Leroy
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Escribir para aprender y apropiarse del oficio en los centros de formación profesional

Christophe Muller, Aurore Promonet, Éric Fery, Florence Genin, Julian Manneville, Stéphanie Joublin, Catherine Leroy
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La voz de los docentes en un proceso de formación continua en Matemática. Reflexiones sobre la enseñanza

Maria Candida Di Pierro
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La complejidad de un dispositivo de investigación colaborativa: sistema de recursos, nuevas tareas y tipos de conocimientos en juego

Verónica Cambriglia, Enrique Di Rico
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La actividad profesional del docente formador para promover la reflexividad de los docentes practicantes. Aportes para la formación desde el enfoque de la Didáctica Profesional

Ana Belén Gómez Reyes
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El cuerpo en la formación de docentes de escuela secundaria

Maria Belén Janjetic
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Mesa de discusión

Problemas y desafíos en torno a las relaciones entre carrera docente y formación

Roxana Perazza, Estela Fernández, Mario Oporto
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Comentarios bibliográficos

La afectividad en la escuela

Noemi Aizencang
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Convocatoria

Convocatoria al Número 3 de la revista

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